阅读口径
本文提供观察与整理方法；文中练习均为虚构教学情境，不对应已核实作品。
画出行动的因果链
选一个段落，分别写人物想做什么、遇到什么阻力、最后作出什么选择。下一场的变化能否由这个选择解释，是判断因果清晰度的起点。不是所有作品都追求强因果，但评论应先辨认其组织方式。
区分悬念与信息缺口
悬念让观众意识到自己尚不知道某事，并愿意等待。无意的信息缺口则可能使行动无法理解。二者不能只凭“看不懂”区分，应检查后续是否回收信息，以及回收是否改变此前段落的意义。
小动作也能推动叙事
虚构场景：人物想离开房间，看到桌上的未封信件后又坐下。行动变化本身形成问题；若镜头和后续反应支持犹豫的来源，未必需要旁白解释。反之，仅有漂亮特写并不能保证因果成立。
可执行检查单
- 01用三个动词概括一个段落。
- 02标记行动发生转折的具体时刻。
- 03回看此前是否提供必要信息。
一个常见问题
没有明显冲突就没有叙事吗？
不是。日常观察、状态变化和并置结构也能组织观看经验。应说明作品如何维持注意力，而不是把一种戏剧模型当作唯一标准。
局部问题怎样写
可以写“这一行动与此前目标之间缺少过渡”，并指出具体位置。避免从一次跳跃推断创作者偷懒；评论应聚焦可见结果。